图 书 馆《话/镜：世界因语言而不同》
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2015-10-08，百道网，新知 类，百道网2014年04月：新知 排名第 5 名
简介与推荐
【内容简介】为什么你看到的世界不一样？
因为你说的不一样。
《荷马史诗》中，把天空形容为黑色，蜂蜜形容为绿色，大海形容为紫罗兰色。《圣经》把鸽子的羽毛形容成绿色。直到20世纪，澳洲一些土著还没有表示蓝色的词。
两个世纪前的...学者们排除了这是诗歌修辞的可能，提出了更惊人的论点：古人的眼睛没有进化到我们现在的程度，也就是说，古人普遍是色盲。
事实是这样吗？从奇怪的颜色词汇出发，语言学家盖伊·多伊彻（GuyDeutscher）沿着大众和学者对语言的认知演变，一路做着刨根问底的调查，并从颜色延伸到了不同语言的语法和性标记，语言里的方位体系，从多个角度来讨论了核心问题：我们的语言是与生俱来的，还是被文化塑造的？语言会影响我们的思维方式吗？讲不同语言的人，看到的世界，观察和感受世界的方式都不同吗？
曾经大家以为，语言是平面镜，直观地反映着你和你所处的社会。一目了然。现在，我们知道，语言是透镜，可以修饰、改变、塑造你的世界观。曾经你觉得理所当然的事，其实只是因为，你生活在这样而不是那样的文化中。讲着不同语言的你我，因此可以享受各自丰盛的世界，拥有不同的回忆，成为不同的人。
【作者简介】盖伊·多伊彻（GuyDeutscher）曾为剑桥大学圣约翰学院和荷兰莱顿大学近东语言系研究员，也是曼彻斯特大学语言与文化学院的荣誉研究员。另有著作为：《语言的展开》（TheUnfoldingofLanguage）译者：王童鹤，新闻翻译。维基词典贡献者，以翻阅词典为乐。突厥语学习中。杨捷，专业口译。语言爱好者，曾担任2008年北京奥运会笔译。
【好评推荐】但是把随便一群鸟和随便一束玫瑰花贴成一个标签就不自然了。
其实，只要仔细观察儿童习得语言的方式，就能明确感到“鸟”、“猫”、“狗”这种概念的天然之处。小朋友们会问出各种你能想到和不能想到的问题，但你有没有听过某个小朋友问：“妈妈，这是猫猫还是狗狗？”即使想破脑袋，恐怕也想不起有谁问过：“怎么看哪个是鸟，哪个是玫瑰？”尽管小朋友认识身边的概念，是需要有人教的，但是他们并不需要别人教怎么区分这些概念。一个还在学走路的小孩，在图画书里看过几张猫的画之后，再见到猫时，即使是一只姜黄色的猫，而不是斑纹猫，即使毛更长、尾巴更短、只有一只眼睛、后腿断了一条，他（她）也能认出那是一只猫，而不是一条狗、一只鸟或者一朵玫瑰花。儿童对这种概念本能的理解，显示出人脑中已经内置了强大的模式识别算法，能将相似的物体归类。因此猫或鸟等概念必须在某种意义上符合这种内在的分类能力。
【书单推荐】宋成斌-清华大学出版社 策划编辑-2014世界读书日推荐书单
吴培华-清华大学出版社 总编辑-2014世界读书日推荐书单
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因为你说的不一样。
《荷马史诗》中，把天空形容为黑色，蜂蜜形容为绿色，大海形容为紫罗兰色。《圣经》把鸽子的羽毛形容成绿色。直到20世纪，澳洲一些土著还没有表示蓝色的词。
两个世纪前的...学者们排除了这是诗歌修辞的可能，提出了更惊人的论点：古人的眼睛没有进化到我们现在的程度，也就是说，古人普遍是色盲。
事实是这样吗？从奇怪的颜色词汇出发，语言学家盖伊·多伊彻（GuyDeutscher）沿着大众和学者对语言的认知演变，一路做着刨根问底的调查，并从颜色延伸到了不同语言的语法和性标记，语言里的方位体系，从多个角度来讨论了核心问题：我们的语言是与生俱来的，还是被文化塑造的？语言会影响我们的思维方式吗？讲不同语言的人，看到的世界，观察和感受世界的方式都不同吗？
曾经大家以为，语言是平面镜，直观地反映着你和你所处的社会。一目了然。现在，我们知道，语言是透镜，可以修饰、改变、塑造你的世界观。曾经你觉得理所当然的事，其实只是因为，你生活在这样而不是那样的文化中。讲着不同语言的你我，因此可以享受各自丰盛的世界，拥有不同的回忆，成为不同的人。
【作者简介】盖伊·多伊彻（GuyDeutscher）曾为剑桥大学圣约翰学院和荷兰莱顿大学近东语言系研究员，也是曼彻斯特大学语言与文化学院的荣誉研究员。另有著作为：《语言的展开》（TheUnfoldingofLanguage）译者：王童鹤，新闻翻译。维基词典贡献者，以翻阅词典为乐。突厥语学习中。杨捷，专业口译。语言爱好者，曾担任2008年北京奥运会笔译。
【好评推荐】但是把随便一群鸟和随便一束玫瑰花贴成一个标签就不自然了。
其实，只要仔细观察儿童习得语言的方式，就能明确感到“鸟”、“猫”、“狗”这种概念的天然之处。小朋友们会问出各种你能想到和不能想到的问题，但你有没有听过某个小朋友问：“妈妈，这是猫猫还是狗狗？”即使想破脑袋，恐怕也想不起有谁问过：“怎么看哪个是鸟，哪个是玫瑰？”尽管小朋友认识身边的概念，是需要有人教的，但是他们并不需要别人教怎么区分这些概念。一个还在学走路的小孩，在图画书里看过几张猫的画之后，再见到猫时，即使是一只姜黄色的猫，而不是斑纹猫，即使毛更长、尾巴更短、只有一只眼睛、后腿断了一条，他（她）也能认出那是一只猫，而不是一条狗、一只鸟或者一朵玫瑰花。儿童对这种概念本能的理解，显示出人脑中已经内置了强大的模式识别算法，能将相似的物体归类。因此猫或鸟等概念必须在某种意义上符合这种内在的分类能力。
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