图 书 馆《教师专业发展》
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2020-09-28，临沂大学图书馆，2020年09月 排名第 28 名
简介与推荐
【内容简介】本书阐述了一些在不增加教师工作量或尽可能少增加教师工作量的前提下促进教师专业成长的操作模式，如基于“教历”的教师发展、基于“研究”的教师发展、基于“教学合作”的教师发展、基于“自主”的教师发展等。
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