图 书 馆《“双减”的前世今生：顾明远谈话录》
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2024-09-20，，百道好书榜 类，2024年6月百道好书榜 排名第 219 名
简介与推荐
【内容简介】“双减”政策出而教育事业动。2021年7月，办公厅、办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，一是要求减轻义务教育阶段学生作业负担，二是减轻校外培训负担。这一政策一经便引起了社会各界的高度关注和...激烈讨论。作为一名从事教育工作已有75年的“教育老兵”，顾明远先生见证并参与了中华人民共和国历次重大教育改革。鉴于此，北京师范大学的丁瑞常博士就“双减”的前世今生，对其师顾明远先生进行了系列专访，形成本书。本书不仅梳理了“双减”政策的来龙去脉和关键要义，并且就我国基础教育数十年的减负之路为何会如此艰难坎坷、反对“应试教育”究竟是在反对什么、为什么必须叫停“教育资本化”、“双减”之路如何走下去等众多根本性问题给出了两位“90后”教育人的思考。
【作者简介】顾明远，江苏江阴人，中员，我国当代教育学家、比较教育学重要奠基人。中国教育学会名誉会长、教育咨询委员会委员、北京师范大学教授。曾任世界比较教育学会联合会联合、中国教育学会会长、原教委中小学教材审定委员会副主任、北京师范大学副校长等职。主编《教育大辞典》《中国教育大百科全书》等多部大型教育辞书。著有《顾明远文集（十二卷）》等。丁瑞常，江西宜春人，九三学社社员。北京师范大学与比较教育研究院副教授、博士。研究领域为组织教育政策、教育治理、比较教育政策。在外学术期刊发表文章五十余篇，著有《经合组织参与教育治理研究》《新加坡教育制度与政策研究》等。[好评推荐]“双减”作为基础教育大计方面的政策改革，影响深远和意义重大，对其探讨不能于政策，围绕着其诞生演化的历史背景和时代国情来认识这一政策才不会失之偏颇。作为一名“教育老兵”，我国教育学家顾明远先生对影响百年教育大计的政策变动脉搏了然于心。顾先生回顾多年教育改革之路的实践经验，与自身持续关注和多年思考所凝结的文字相结合，剖析了教育改革趋势、应试教育中的痼疾，展现了双减“前世今生”的发展过程，为双减的落地推进悉心建议。“双减”政策的牵引着校外教培行业、家庭学习规划和学校教育格局的变革，社会各界也纷纷展开反思。“双减”作为复杂教育改革中的一个鲜明时代注脚，我们对这一议题的思考必然需要经过深刻讨论、交流碰撞，北京师范大学丁瑞常老师与顾先生的师生访谈使得我们对“双减”的认识进一步，了解为什么减负并非一个新问题，“双减”之于“反对应试教育”和推进素质教育的意义，“双减”减的究竟是什么以及在教育减负历史中的“资本越位”问题，“双减”政策落地过程如何真正实现和促进教育发展初衷，“双减”在教育回归本质过程中能够做出哪些时代贡献……教育这棵百年大树实际上是由学校、家庭、社会等多方群体共同悉心栽培壮大的，无论是教育公平、教育减负、赢在起跑的教育焦虑，还是从应试教育到素质教育、正确看待考试制度、升学压力与学生全面发展，这些牵动着全社会神经的问题从来都不是能加以简单思考和回答解决的，教育问题有其自身的复杂性。本书旨在直面这种复杂性，针对教育领域引发社会思考和关注的诸多现象，顾明远先生和丁瑞常老师展开了深度谈话与交流，在中华人民共和国七十多年的教育改革过程中，回望来时走过的艰辛路途。改革精神在一代代人的接力足迹和奋斗过程中逐步显现出来，我们反思“双减”何以出现和如何发展，也就是在深入教育改革这个时代命题，了解教育现代化的使命、历程和意义。顾明远先生和丁瑞常老师将这样一个复杂问题和复杂图景，用平白易懂的方式呈现出来，阅读本书，您会感受到一个保持对教育事业发展前景观察思考、笔耕不辍的教育家的热忱初心，您会为其中亲切朴实的谈话而享受到与教育大家对谈的乐趣。
【作者简介】顾明远，江苏江阴人，中员，我国当代教育学家、比较教育学重要奠基人。中国教育学会名誉会长、教育咨询委员会委员、北京师范大学教授。曾任世界比较教育学会联合会联合、中国教育学会会长、原教委中小学教材审定委员会副主任、北京师范大学副校长等职。主编《教育大辞典》《中国教育大百科全书》等多部大型教育辞书。著有《顾明远文集（十二卷）》等。丁瑞常，江西宜春人，九三学社社员。北京师范大学与比较教育研究院副教授、博士。研究领域为组织教育政策、教育治理、比较教育政策。在外学术期刊发表文章五十余篇，著有《经合组织参与教育治理研究》《新加坡教育制度与政策研究》等。[好评推荐]“双减”作为基础教育大计方面的政策改革，影响深远和意义重大，对其探讨不能于政策，围绕着其诞生演化的历史背景和时代国情来认识这一政策才不会失之偏颇。作为一名“教育老兵”，我国教育学家顾明远先生对影响百年教育大计的政策变动脉搏了然于心。顾先生回顾多年教育改革之路的实践经验，与自身持续关注和多年思考所凝结的文字相结合，剖析了教育改革趋势、应试教育中的痼疾，展现了双减“前世今生”的发展过程，为双减的落地推进悉心建议。“双减”政策的牵引着校外教培行业、家庭学习规划和学校教育格局的变革，社会各界也纷纷展开反思。“双减”作为复杂教育改革中的一个鲜明时代注脚，我们对这一议题的思考必然需要经过深刻讨论、交流碰撞，北京师范大学丁瑞常老师与顾先生的师生访谈使得我们对“双减”的认识进一步，了解为什么减负并非一个新问题，“双减”之于“反对应试教育”和推进素质教育的意义，“双减”减的究竟是什么以及在教育减负历史中的“资本越位”问题，“双减”政策落地过程如何真正实现和促进教育发展初衷，“双减”在教育回归本质过程中能够做出哪些时代贡献……教育这棵百年大树实际上是由学校、家庭、社会等多方群体共同悉心栽培壮大的，无论是教育公平、教育减负、赢在起跑的教育焦虑，还是从应试教育到素质教育、正确看待考试制度、升学压力与学生全面发展，这些牵动着全社会神经的问题从来都不是能加以简单思考和回答解决的，教育问题有其自身的复杂性。本书旨在直面这种复杂性，针对教育领域引发社会思考和关注的诸多现象，顾明远先生和丁瑞常老师展开了深度谈话与交流，在中华人民共和国七十多年的教育改革过程中，回望来时走过的艰辛路途。改革精神在一代代人的接力足迹和奋斗过程中逐步显现出来，我们反思“双减”何以出现和如何发展，也就是在深入教育改革这个时代命题，了解教育现代化的使命、历程和意义。顾明远先生和丁瑞常老师将这样一个复杂问题和复杂图景，用平白易懂的方式呈现出来，阅读本书，您会感受到一个保持对教育事业发展前景观察思考、笔耕不辍的教育家的热忱初心，您会为其中亲切朴实的谈话而享受到与教育大家对谈的乐趣。
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