图 书 馆《教育改革论说集》
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2024-09-20，，百道好书榜 类，2024年3月百道好书榜 排名第 195 名
简介与推荐
【内容简介】1985年《关于教育体制改革的决定》表示：“在整个教育体制改革的过程中，必须牢牢记住改革的根本目的就是提高民族素质，多出人才、出好人才，衡量任何学校工作的根本标准不是经济收益的多少，而是培养人才的数量和质量，紧紧掌握这一条，改革...就不会迷失方向。”被冠以全国年轻重点大学校长之名的刘道玉没有辜负这改革的时代，他不仅在任上对武汉大学进行了大刀阔斧的改革，甚至被免职后，依然始终将精力和目光放在教育改革领域，由教育改革的实践者转变为教育改革的评论者和批评者，希望用思想、声音和文字影响中国的教育改革。本书就是刘道玉以教育改革为主题的文集，全书共收录54篇文章，分为上篇论教育改革和下篇教育问答录，其中约30篇为刘道玉近30年来为教育改革呐喊的真实记录，另有多篇与学者、教授、学生等就该主题展开的对谈以及相关媒体专访。在这些文字中，刘道玉以开阔的视野、教育家的专业眼光对中国教育领域各种问题，如世界大学建设、创造性人才培养、教育价值观重塑、学术腐败、高校去行政化等，作出了有理有据的分析与论述，提供了中肯的见解与建议，值得广大教育从业者与家长认真思考及践行。
【作者简介】刘道玉，教育家，化学家，社会活动家。1933年生，湖北枣阳市蔡阳镇刘坡村人。1977—1979年任高等教育司司长，1981—1988年任武汉大学校长。曾推动学分制、主辅修制、插班生制、导师制、贷学金制、学术假制等改革，拉开了中国高教改革的序幕，其影响延续至今。1985年被法国政府授予密特朗总统勋章，1987年获日本东洋哲学学术研究奖章，1993年获英国剑桥名人中心颁发的二十世纪银质功勋章；2008年被多家媒体联合评选为改革开放30年30名“中国教育风云人物”之一。主要作品有《教育问题探津》《大学的名片——我的人才理念与实践》《拓荒与呐喊：一个大学校长的教改历程》《中国高校之殇》《创造教育概论》《创造教育新论》《高等教育改革的理论与实践》《论爱的教育》等。[好评推荐]1.刘道玉老先生积淀三十余年的重磅作品，不容错过。2.作为“中国有影响力的教育家”，刘道玉深耕教育改革领域几十年，从厉行教育改革的“躬耕牛”，到被免职后为教育改革啼喊的“杜鹃鸟”，再到希望通过写书力图兴利除弊的“啄木鸟”，他关于教育改革尤其是大学教育改革的思考深刻，也有高度，值得教育者、管理者和学生、家长思考。3.本书中，刘老大量引入自己的教育改革实践以及古今中外相关案例和论点，文字朴实流畅不晦涩，流畅好读。4.含有各阶段教育改革领域的珍贵史料，值得业界收藏、参考。
【作者简介】刘道玉，教育家，化学家，社会活动家。1933年生，湖北枣阳市蔡阳镇刘坡村人。1977—1979年任高等教育司司长，1981—1988年任武汉大学校长。曾推动学分制、主辅修制、插班生制、导师制、贷学金制、学术假制等改革，拉开了中国高教改革的序幕，其影响延续至今。1985年被法国政府授予密特朗总统勋章，1987年获日本东洋哲学学术研究奖章，1993年获英国剑桥名人中心颁发的二十世纪银质功勋章；2008年被多家媒体联合评选为改革开放30年30名“中国教育风云人物”之一。主要作品有《教育问题探津》《大学的名片——我的人才理念与实践》《拓荒与呐喊：一个大学校长的教改历程》《中国高校之殇》《创造教育概论》《创造教育新论》《高等教育改革的理论与实践》《论爱的教育》等。[好评推荐]1.刘道玉老先生积淀三十余年的重磅作品，不容错过。2.作为“中国有影响力的教育家”，刘道玉深耕教育改革领域几十年，从厉行教育改革的“躬耕牛”，到被免职后为教育改革啼喊的“杜鹃鸟”，再到希望通过写书力图兴利除弊的“啄木鸟”，他关于教育改革尤其是大学教育改革的思考深刻，也有高度，值得教育者、管理者和学生、家长思考。3.本书中，刘老大量引入自己的教育改革实践以及古今中外相关案例和论点，文字朴实流畅不晦涩，流畅好读。4.含有各阶段教育改革领域的珍贵史料，值得业界收藏、参考。
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