图 书 馆《留学的孩子：雄心勃勃且忧心忡忡的一代人》
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2024-10-24，，百道好书榜 类，2024年9月百道好书榜 排名第 203 名
简介与推荐
【内容简介】改革开放以来的社会转型在中国各大城市掀起了一股“留美热”，这一浪潮至今仍未消退，美国仍然是中国学生的留学目的地。然而，与公费出国的上一代留学生不同，新一代中国留学生不再是极少数的文化和学术精英，他们来自经济条件较好的中产阶级家庭...，能够自掏腰包去美国读本科，既怀揣着通过化教育在舞台大展宏图的野心，却也因中美两国在教育体制、文化观念和社会规范上的差异而深感焦虑。为了深入探究中国留学生“雄心勃勃且忧心忡忡”的原因，马颖毅马颖毅教授历时7年，深入美国50多所高校和中国的9所高中，通过507名留学生的调研样本和108位亲历者的讲述，以详实的数据和真实的材料勾勒出新一代留美中国本科生群体的多元面貌，呈现了他们的家庭背景、教育轨迹、留美时的收获和困惑以及毕业后的打算，还原了90后、00后一代成长的体验与困惑。
【作者简介】马颖毅2000年南京大学英语学士毕业，随后留学美国，2007年在约翰斯·霍普金斯大学获得社会学博士学位。现为美国雪城大学马克斯维尔公民与公共事务学院教授，布鲁金斯学会外交政策项目的非驻地高级研究员。研究领域涉及教育、移民、人才流动等。《留学的孩子》出版后赢得了美国比较与国际教育协会高等教育最佳图书奖，以及美国社会学协会布迪厄图书荣誉奖。[好评推荐]本出国留学是年轻一代探索自己，探索新的环境，重新理解家人和祖国的过程。这个过程涉及教育制度、签证和移民政策、家庭关系、社交模式、心理和情绪……《留学的孩子》一书，结合访谈和问卷调查，参考了心理、教育和社会学的文献，为我们展示了在21世纪初这个关键历史时刻，中国年青一代如何在留学中经历自己、经历世界。
——项飙，牛津大学社会人类学教授，德国马克斯·普朗克社会人类学研究所所长
从我们出国留学时的1990—2000年一代，到二十多年后的今天，所有的亲历者都知道有很多不同。但到底有什么不同?我们又似乎很难超越个人感受去描绘。《留学的孩子》通过大量的数据和故事，给我们提供了看待这个群体二十年间之演变的社会学角度，让我们一方面可以看到中国留学生“充满雄心又忧心忡忡”的尖锐的冲突，另一方面也透过这种冲突看到中国社会的巨变，和这些巨变在留学目的国的溢出。这两个层面的“看到”都是开创性的，我相信读者都会像我一样读后受益。
——李一诺，一土学校创始人
马颖毅的书提供了一个强有力的描述，揭开了中国学生在美国高等教育中的经历，并挑战了对中国学生群体的现有假设。
——《美国社会学杂志》
尽管中国学生在美国高校的人数越来越多，但令人失望的是，中国学生的经历一直被学术界忽视。《留学的孩子》通过全面而富有同情心地描述这些学生所面临的挑战和取得的成就，为这种忽视提供了急需的纠正。这本记录无可挑剔、写得引人入胜的书应该会迫使读者重新评估他们对国际学生和高等教育的看法。
——布莱恩·鲍威尔，印第安纳大学
【作者简介】马颖毅2000年南京大学英语学士毕业，随后留学美国，2007年在约翰斯·霍普金斯大学获得社会学博士学位。现为美国雪城大学马克斯维尔公民与公共事务学院教授，布鲁金斯学会外交政策项目的非驻地高级研究员。研究领域涉及教育、移民、人才流动等。《留学的孩子》出版后赢得了美国比较与国际教育协会高等教育最佳图书奖，以及美国社会学协会布迪厄图书荣誉奖。[好评推荐]本出国留学是年轻一代探索自己，探索新的环境，重新理解家人和祖国的过程。这个过程涉及教育制度、签证和移民政策、家庭关系、社交模式、心理和情绪……《留学的孩子》一书，结合访谈和问卷调查，参考了心理、教育和社会学的文献，为我们展示了在21世纪初这个关键历史时刻，中国年青一代如何在留学中经历自己、经历世界。
——项飙，牛津大学社会人类学教授，德国马克斯·普朗克社会人类学研究所所长
从我们出国留学时的1990—2000年一代，到二十多年后的今天，所有的亲历者都知道有很多不同。但到底有什么不同?我们又似乎很难超越个人感受去描绘。《留学的孩子》通过大量的数据和故事，给我们提供了看待这个群体二十年间之演变的社会学角度，让我们一方面可以看到中国留学生“充满雄心又忧心忡忡”的尖锐的冲突，另一方面也透过这种冲突看到中国社会的巨变，和这些巨变在留学目的国的溢出。这两个层面的“看到”都是开创性的，我相信读者都会像我一样读后受益。
——李一诺，一土学校创始人
马颖毅的书提供了一个强有力的描述，揭开了中国学生在美国高等教育中的经历，并挑战了对中国学生群体的现有假设。
——《美国社会学杂志》
尽管中国学生在美国高校的人数越来越多，但令人失望的是，中国学生的经历一直被学术界忽视。《留学的孩子》通过全面而富有同情心地描述这些学生所面临的挑战和取得的成就，为这种忽视提供了急需的纠正。这本记录无可挑剔、写得引人入胜的书应该会迫使读者重新评估他们对国际学生和高等教育的看法。
——布莱恩·鲍威尔，印第安纳大学
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