图 书 馆《思维的本质 》
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2019-11-12，同济大学图书馆，2019年11月 排名第 61 名
2019-03-29，绍兴文理学院图书馆，2019年03月 排名第 47 名
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2019-05-31，亚马逊销售排行，哲学 类，2019年05月 排名第 1 名
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2019-02-25，亚马逊销售排行，哲学 类，2019年02月 排名第 19 名
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简介与推荐
【内容简介】《思维的本质》是美国著名教育家约翰‧杜威的代表作，胡适终生佩服杜威的实用主义哲学，陶行知深受杜威的“教育即生活，学校即社会”观点的影响。杜威认为教育必须以反省思维为目的。杜威在书中运用了大量日常生活中的案例，详细阐述了我们进行思...考时的不同过程。 《思维的本质》共三大篇，第一篇是关于思维训练的问题，主要说明什么是思维、反省思维的必要性、固有的知能与思维训练、学校的情境与思维训练。 第二篇加入逻辑的考量，进行完整反省思维行为的分析、系统性的推论与试证以及阐释了判断在思维中的地位等。第三篇则是关于思维的训练，包括活动与思维训练、语言文字与思维训练、思维训练中的观察与知识、教课与思维训练等。
【编辑推荐】 1.权威作者
《思维的本质》是著名哲学家、教育学家约翰·杜威代表作之一，胡适、潘家洵、李小峰等学者推荐本书为“青年必读书”。
2.拥趸众多
北大校长蒋梦麟、人民教育家陶行知、南京大学校长郭秉文、南开大学校长张伯苓，报业大王史量才等人一致推崇的思维方式。
3.译本经典
本书译者为孟宪承和俞庆棠，孟宪承是我国现代著名教育家与教育理论家，华东师范大学首任校长。俞庆棠是中国民众教育创导者、社会教育先驱。
4.经典解密
揭秘约翰‧杜威的“思维”五大逻辑步骤：1. 发现困难情境 ；2. 找出问题所在 ；3. 提出解决问题的假设 ；4. 推论各假设的结果，探明哪种假设可以解决问题 ；5. 验证假设 。
【作者简介】 作者：约翰‧杜威（John Dewey）
出生于美国佛蒙特州伯灵顿市，是二十世纪最著名的哲学家、教育学家之一。美国实用主义哲学最有影响的代表，是实用主义教育思想的创始人。杜威曾做过中学教师和乡村学校教师，后在芝加哥大学、哥伦比亚大学等名校执教。
1919年至1921年，杜威受到胡适、蒋梦麟、郭秉文的邀请，来到中国。在北京、上海、山东、山西、江苏、浙江等13个省市巡回演讲。胡适曾说：“自从中国与西洋文化接触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大。”
译者介绍：
孟宪承
学贯中西，博古通今，在教育理论研究方面建树甚丰，同时在文史哲等学科也有很深造诣。1956年被评为一级教授，2006年入选中国高等教育学会“共和国老一辈教育家”首批宣传名单，是其中仅有的教育学家。
俞庆棠
在俞庆棠的倡导下，民众教育由江苏推广到全国，因此他被誉为“民众教育的保姆”。他还联合全国社教人员成立中国教育社，并赴西方诸国考察成人教育。
1947年担任联合国教科文组织中国委员会委员。
【编辑推荐】 1.权威作者
《思维的本质》是著名哲学家、教育学家约翰·杜威代表作之一，胡适、潘家洵、李小峰等学者推荐本书为“青年必读书”。
2.拥趸众多
北大校长蒋梦麟、人民教育家陶行知、南京大学校长郭秉文、南开大学校长张伯苓，报业大王史量才等人一致推崇的思维方式。
3.译本经典
本书译者为孟宪承和俞庆棠，孟宪承是我国现代著名教育家与教育理论家，华东师范大学首任校长。俞庆棠是中国民众教育创导者、社会教育先驱。
4.经典解密
揭秘约翰‧杜威的“思维”五大逻辑步骤：1. 发现困难情境 ；2. 找出问题所在 ；3. 提出解决问题的假设 ；4. 推论各假设的结果，探明哪种假设可以解决问题 ；5. 验证假设 。
【作者简介】 作者：约翰‧杜威（John Dewey）
出生于美国佛蒙特州伯灵顿市，是二十世纪最著名的哲学家、教育学家之一。美国实用主义哲学最有影响的代表，是实用主义教育思想的创始人。杜威曾做过中学教师和乡村学校教师，后在芝加哥大学、哥伦比亚大学等名校执教。
1919年至1921年，杜威受到胡适、蒋梦麟、郭秉文的邀请，来到中国。在北京、上海、山东、山西、江苏、浙江等13个省市巡回演讲。胡适曾说：“自从中国与西洋文化接触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大。”
译者介绍：
孟宪承
学贯中西，博古通今，在教育理论研究方面建树甚丰，同时在文史哲等学科也有很深造诣。1956年被评为一级教授，2006年入选中国高等教育学会“共和国老一辈教育家”首批宣传名单，是其中仅有的教育学家。
俞庆棠
在俞庆棠的倡导下，民众教育由江苏推广到全国，因此他被誉为“民众教育的保姆”。他还联合全国社教人员成立中国教育社，并赴西方诸国考察成人教育。
1947年担任联合国教科文组织中国委员会委员。
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