图 书 馆《教育科学的基本概念》
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2022-03-08，南京师范大学图书馆，2022年03月 排名第 38 名
2021-03-23，南京师范大学图书馆，2021年03月 排名第 54 名
2019-10-29，南京师范大学图书馆，2019年10月 排名第 36 名
2019-03-22，南京师范大学图书馆，2019年03月 排名第 42 名
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简介与推荐
【内容简介】在世界范围内，教育学文献普遍缺乏明晰性。与其他大多数学科相比，教育学被模糊的概念以及不准确和内容空泛的假设或论点充斥着。如果谁想要寻找用来解决教育问题的科学方法，肯定不能容忍目前这种状况。而要使理论上系统的研究工作成为可能，就必...须首先对教育学的相关概念进行分析。
本书在运用实例研究上述概念的时候，尤其注意展示思维的过程，亦即上述概念究竟是如何一步一步地变得明晰起来的。因此，本书也可以作为一种方法论的导论，从而帮助人们对教育学概念进行语言的、逻辑—经验的以及意识形态批判的分析。
写作本书的目的在于创建相关概念，从而将教育科学作为一种研究教育行动的理论来建构。而这种理论计划的主要视角则是教育目标、手段和作用之间的相互关系。
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